مدارس بهذا المستوى و إلا بلاش ...






وياقلب لاتحزن.

صرنا بلد التناقضات والله

لاحول ولاقووة الا بالله ولو تشوف بعض المدارس عندنا فنادق لانها كلها واجهه ونفاق

والمدارس البعيده خرابه اي جيل بتخرج ذا المدرسة؟؟؟!!!

صوره بدون تحيه لوزير التربية والتعليم

يعطيك العافية اخوي ابو هشام

الايا قلب احزن وشبع حزن فين هالمشاريع والارقام

[صرح الدكتور سعد بن سعود آل فهيد رئيس لجنة متابعة صرف فائض الميزانية ومدير عام التخطيط والسياسات بوزارة التربية والتعليم بأنه انطلاقاً من حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود على دعم التعليم، والتأكيد على أهمية الاستثمار في بناء الإنسان، وتعزيز كل ما من شأنه تحقيق ذلك، تلقت الوزارة اثنا عشر مليار ريال خصصت من فائض إيرادات الميزانية للسنوات المالية ( 1424/1425هـ و 1425/1426هـ و1426/1427ه) لتنفيذ برنامج سريع يعنى باستكمال بناء مدارس للبنين والبنات، وقد صدر بهذا الشأن ثلاثة أوامر ملكية كريمة. علماً بأن الأوامر الملكية الثلاثة نصت على أن يصرف كل مبلغ خلال خمس سنوات من تاريخ صدور كل أمر من هذه الأوامر الملكية الكريمة.
وأشار الدكتور آل فهيد إلى أن الوزارة قامت بوضع الخطة التنفيذية للبرنامج وفقاً للحاجات والأولويات وطبقاً للتكاليف المعتمدة، حيث تم تخصيص ما قيمته ( 1.986.000.000 ريال ) لعدد ( 458 ) مشروعاً لتعليم البنين من فائض الميزانية لعام ( 1424/1425هـ ) وقد تمت ترسية ( 265 ) مشروعاً والبقية تحت الطرح . وكذلك تخصيص ما قيمته ( 2.000.000.000 ريال ) لعدد ( 450 ) مشروعاً من فائض الميزانية لعام ( 1425/1426هـ ) وتمت ترسية ( 75 ) مشروعاً والبقية تحت الطرح، وكذلك تخصيص ما قيمته ( 2.000.000.000 ريال ) لعدد ( 455) مشروعاً من فائض الميزانية لعام ( 1426/1427هـ ) وهي تحت الطرح.[/font]
[FONT='Times New Roman','serif']أما فيما يخص تعليم البنات فقد تم تخصيص ما قيمته ( 2.014.000.000 ريال) لعدد ( 493 ) مشروعاً من فائض الميزانية لعام ( 1424/1425هـ ) وقد تمت ترسية ( 260 ) مشروعاً والبقية تحت الطرح، وكذلك تخصيص ما قيمته ( 2.000.000.000 ريال ) لعدد ( 355 ) مشروعاً من فائض الميزانية لعام ( 1425/1426هـ ) وتم ترسية ( 56 ) مشروعاً والبقية تحت الطرح، وكذلك تخصيص ما قيمته ( 2.000.000.000 ريال ) لعدد ( 250 ) مشروعاً من فائض الميزانية لعام ( 1426/1427هـ ) وهي تحت الطرح.
وأكد الدكتور / آل فهيد أن الوزارة ومنسوبيها والميدان التربوي يثمنون لحكومة خادم الحرمين الشريفين هذه الخطوة الرائدة في دعم التعليم والإنفاق عليه بسخاء، ويرفعون أسمى آيات الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهد الأمين. كما أشار إلى أن معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد يولي اهتماماً ومتابعةً خاصة لتنفيذ هذا البرنامج وفق أهدافه المرسومة له.
[]http://www.ulaedu.gov.sa/show_news.php?id=2]

مادام مافيه مراقبه على الميزانيات المخصصه لتعليم وغيره وطريقه صرفها
راح تشوفون اكثر من كذا

انا احس يوم يقولون

كم مليار لكذا

وكم مليار لكذا

وكم مليار لكذا

والله احس انه مثل لعب الصغار

اضرب ارقام خيالية ومحد داري عنك

هي اصلاً اندفعت ولا لا

يمكن يبغوا يسووا معتق ولا عرفوا
وبعدين كيف يجي زوار ولا أحد يستقبلهم.... مدير المدرسة يستاهل نقل تأديبي

لا حول ولا قوة الا بالله

وما خفي كان اعظم

اذا المدارس بهذا الشكل فماذا يتوقع من المدرسين
د.عبدالله الطويرقي
معلّم غير طبيعي
د. عبدالله الطويرقي

تصوّروا ياناس معلّم فى مدرسة يقذف بحذائه-أعزكم الله – من اول الصف لآخره ويطلب من الصغار جلبه وإلباسه إياه مكيّلآ للتلاميذ اكوام الشتائم واقذع العبارات التي يترفّع عن استخدامها حتى الشوارعيّة فى المجتمع.. هذا المعلّم فعلا ياسادة ياكرام يربّي ابناءنا فى مدرسة حكومية على الإذلال وإمتهان الكرامة بحسب شهادات ولاة امور التلاميذ الذين ابلغوا مدير عام التعليم فى منطقة جازان بالواقعة.. طبعا ،واقعة كهذه،تثبث ان لدينا مرضى بالعصّاب وربما جنون العظمة وربما بالذهانيات ايضا.. الغريب فعلا ان لايشعر احد من الجهاز التربوي والتعليمي فى المدرسة من مدير ومعلمين بحالة هذا المخلوق المؤتمن على رؤوس اولئك الصغار!! شيء فعلا غريب وعجيب ان يمارس بنى ادم كهذا كل هذا الشذوذ السلوكي فى مدرسة دون ان يكتشف امره حتى بالصدفة من قبل الهيئة الإدارية المعنية بمسؤولية الرقابة والجودة والنوعيّة إن شئنا داخل قاعات الدرس بالجولات المباشرة او بالحديث للتلاميذ كما هو مفترض فى مدير او وكيل المنشأة التعليميّة!! ويبدو والله اعلم ان حوادث مدة اليد والسب والشتم التي ينشر عنها فى وسائل إعلامنا من وقت لآخرويتعرّض لها التلاميذ فى مدارسنا مؤشرعلى وجود شيء من الفلتان فى سلوك المعلّم بدرجة اوبأخرى.. بل يبدو ان تأهيّل المعلم والمعلمة فى نظامنا التربوي ينتهي بمجرّد صدور قرار التعييّن فى السلك التعليمي.. فنظامنا التعليمي لايعترف بمسألة الترخيّص حتى اليوم فى مسألة التربية والتعليّم.. واقصد بالترخيّص هنا مقاييس الكفاءة العلمية والأهلية النفسية والمهارية لفحص المعلم والمعلمة كل عام او عامين.. وهذه مسألة لااعرف لماذا لايؤخذ بها مع كل الجهود المبذولة لتحسيّن البيئة التعليمية منهجيا وتربويا.. لاادري فعلا لماذا لاتلتفت وزارة التربية والتعليّم للعنصر الأهم والمؤثر فى العملية التعليمية الاوهو المعلم.. ؟الى متى تظل وظيفة خطرة كالتعليم بلا معيّارية منهجيّة للتقويّم الأدائي والسلوكي والمعرفي للمعلم والمعلمة،ومثلها مثل أي وظيفة إدارية او فنيّة فى البلد؟!يعني بالله العظيم،مع كل الحكي والأخذ والرد فى همومنا التعليّمية فى السنوات الأخيرة،لم تبادر جهة من الجهات المعنيّة بتطويّر نظامنا التعليمي فى وزارة التربية والتعليم لتبنّي معيارية منهجيّة وصارمة تخضع بموجبها اعضاء الهيئة التعليمية للفرز والفحص سنويا او كل عامين على اقل تقدير لنضمن سلامة واهلية العنصر الأهم فى صياغة وتشكيّل ادمغة صغارنا فى مراحل التعليّم الأولية.. ؟!فعلا والله ما ورد فى هذة الواقعة يكشف عن سلوك شاذ وغير سوي ولايمكن القبول به فى مجال خطر كالتربية والتعليم.. يعني بالله العظيم ماذا نتوقع ان ينتج لنا مخلوق مشوّه كهذا يمتهن ويشتم ويقزّم وربما يطق هذه الكيانات البريئة والغضة،غير مخلوقات مضطربة وفاقدة للثقة وربما عدوانية وخطرة على نفسها وعلى المجتمع؟!! تخيّلوا كيف يحوّل هذا المخلوق ابناءنا لمسوخ بأساليبه الشوفونيّة والعنصرية الكريهة مع كل حصة درس يعلّم فيها هؤلاء الصغار؟!! والله شيء مخيف ومرعب جدا ان يستلم امثال هذا البني ادم رؤوس ابناء خلق الله يتعبّث بها كما يشاء تحت مظلة التربية والتعليم!! ومؤسف جدا ان نتفرّج على كيانات كأخينا فى الله هذا يبطش وينفّس عن إحباطاته وعقده فى عيال خلق الله ودون ان تفكر قيادات التربية والتعليم فى البلد فى توفير الضمانات التي تطمئن الأباء والأمهات على فلذات اكبادهم فى مؤسساتنا التعليمية.. والله يستر وبس.
http://www.alyaum.com/issue/article....0&I=549603&G=1

يعني يا ابو رحم مو كفاية عليهم انو حاطين اسم المدرسة عليها جزاهم الله خير لا تدقق لأنو في مدارس تدوخ إلين ما تلاقيها او تلاقي اسمها